Результаты ежегодно проводимого мониторинга качества общего среднего образования, в которых за четыре года реализации программы приняли участие более 25 тысяч учителей, школьников и их родителей, свидетельствуют, что реализация в стране программы развития общего среднего образования на 2007-2016 годы способствует повышению качества образования. Такую уверенность выразил заместитель министра образования Казимир Фарино 23 декабря на коллегии Министерства образования.

 По результатам мониторинга, отметил Фарино, более 85% учащихся усваивает учебный материал на «высоком, достаточном и среднем уровнях» — на 5-10 баллов.

Эксперт Агентства гуманитарных технологий Светлана Мацкевич несогласна с подобной системой оценки знаний. Она считает недопустимой оценку качества образования по количественным характеристикам.

«Образование, особенно гуманитарное, связано с содержательными аспектами и не может быть зафиксировано в количественных показателях. Какой бы совершенной ни была система — тестовая, балльная, рейтинговая — всегда существует очень высокая степень погрешности», — отметила Светлана Мацкевич в интервью Naviny.by.

«Кто сказал, что оценки 5-10 баллов являются качественным показателем, почему не 7-10 баллов? Возникают также вопросы, как измерялись эти показатели», — говорит она.

По словам С.Мацкевич, полученные количественные оценки в последующем можно интерпретировать различными способами. «Поэтому делать категорические заявления о повышение качества образования и приводить количественные показатели не очень корректно», — считает эксперт.

По ее словам, при определении уровня школьного образования необходимо учитывать содержательные аспекты, аспекты социальных отношений учащихся, экспертные оценки.